Analizar los procesos de adquisición del lenguaje, la lectoescritura y matemáticas, junto con las dificultades que se presentan a lo largo de estos procesos.
Desarrollar y aplicar instrumentos de evaluación psicoeducativa en niños que presenten dificultades para adquirir el lenguaje, la lengua escrita y las matemáticas en los primeros grados de escolaridad.
Diseñar y aplicar estrategias de intervención tendientes a la solución de las dificultades expresadas en el punto anterior.
Elaborar informes de evaluación e intervención psicoeducativa.
Elaborar un portafolio electrónico en el que se incluyan los informes de evaluación e intervención junto con las reflexiones acerca del proceso educativo en su conjunto.
Realizar las funciones que se llevan a cabo en los servicios psicoeducativos.
Elaborar material didáctico manipulable y electrónico que apoye la intervención psicoeducativa en las áreas de lenguaje, matemáticas y lectoescritura.